Diagnostiken und Elternberatung
Begabungen erkennen – Potenziale verstehen – Gespräche wirksam führen
Hinter Verhalten steckt oft mehr, als wir auf den ersten Blick sehen.
Und gute Gespräche entstehen nicht durch Zufall.
Sondern durch Verständnis, Klarheit und Haltung.
Worum es in diesem Seminar geht
Lehrkräfte treffen täglich diagnostische Entscheidungen.
Oft intuitiv. Unter Zeitdruck. Mit unvollständigen Informationen.
Gleichzeitig entstehen Gespräche mit Eltern häufig genau dort, wo Unsicherheit, Sorgen oder unterschiedliche Perspektiven aufeinandertreffen.
In diesem Seminar schauen wir deshalb genauer hin.
Nicht auf schnelle Etiketten.
Sondern auf das, was Kinder tatsächlich brauchen – und wie Diagnostik dabei unterstützen kann.
Sie lernen, Beobachtungen professionell einzuordnen, diagnostische Werkzeuge sinnvoll zu nutzen und Elterngespräche sicher, empathisch und zielorientiert zu führen.
Was Sie mitnehmen
- mehr Sicherheit im Umgang mit auffälligen und komplexen Schülerprofilen
- einen klareren Blick auf Beobachtung, Diagnostik und Förderung
- konkrete Werkzeuge für pädagogische Diagnostik im Alltag
- mehr Sicherheit in herausfordernden Elterngesprächen
- strukturierte Gesprächsführung mit Ressourcenfokus
- neue Perspektiven auf Verhalten, Entwicklung und Begabung
Wie wir arbeiten
Nicht jeder Fall ist eindeutig.
Und nicht jede Situation braucht sofort eine Lösung.
Deshalb arbeiten wir praxisnah, offen und mit echten Fällen aus Ihrem Alltag.
Vorbereitung (online, 1 Woche vorher)
Sie erhalten Zugang zu einem begleitenden Onlinekurs.
Sie reflektieren eigene Erfahrungen mit Diagnostik und Elternberatung und bringen einen anonymisierten Fall aus Ihrer Praxis mit.
Dabei geht es nicht um fertige Diagnosen, sondern um Fragen, Unsicherheiten und Beobachtungen, die im Schulalltag tatsächlich entstehen.
Seminar (Präsenz oder online)
Wir arbeiten aktiv.
Mit Fallbeispielen. Mit Perspektivwechseln. Mit konkreten Werkzeugen.
Sie analysieren Situationen aus unterschiedlichen Blickwinkeln, lernen diagnostische Zugänge kennen und erproben Gesprächsführung direkt in Anwendungssituationen.
Auch schwierige Gesprächsdynamiken, Unsicherheiten und emotionale Reaktionen werden reflektiert und bearbeitet.
Nachbereitung (2 Wochen)
Nach dem Seminar bleiben Sie nicht allein.
Sie erhalten Materialien, Reflexionshilfen und die Möglichkeit, eigene Erfahrungen aus der Praxis weiterzuentwickeln und zu besprechen.
So entsteht keine einmalige Fortbildung, sondern nachhaltige professionelle Entwicklung.
Warum dieses Format
Gute Diagnostik führt nicht zu Schubladen.
Sondern zu besseren Entscheidungen.
Und gelingende Elternberatung bedeutet nicht, Menschen zu überzeugen – sondern gemeinsam Perspektiven zu entwickeln.
Inhalte
- Diagnostik als Grundlage adaptiver Lehrkompetenz verstehen
- Beobachtung, Gespräche und diagnostische Werkzeuge sinnvoll nutzen
- Potenziale und Auffälligkeiten differenziert einordnen
- Perspektivwechsel in der Fallarbeit anwenden
- Sicherheit in Elterngesprächen entwickeln
- Gesprächsführung professionell und ressourcenorientiert gestalten
- schwierige Gesprächssituationen reflektieren und bearbeiten
- Diagnostik und Förderung sinnvoll miteinander verbinden
Für wen das passt
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder besser verstehen möchten – statt Verhalten nur zu bewerten.
Für Menschen, die in Gesprächen mit Eltern sicherer, klarer und wirksamer werden wollen.
Und für Schulen, die Diagnostik nicht als Etikettierung verstehen, sondern als Grundlage guter pädagogischer Entscheidungen.
Individuelles Seminar
Das Seminar wird auf Ihre Schule oder Ihr Team abgestimmt.
Inhalte, Umfang und Schwerpunkt legen wir vorab gemeinsam fest.
Die Durchführung ist bei Ihnen vor Ort oder online möglich.
Vor-Ort-Termine ermöglichen eine direkte Anbindung an Ihren Arbeitsalltag.
Rahmen & Kosten
Bis 14 Personen
1.800 € pro Tag (netto)
zzgl. Reisekosten und ggf. Übernachtungspauschale
Arne Gläser ist Pädagoge, Schulleiter und verantwortlich für den Bereich Weiterbildung bei UND WEITER.
Er arbeitet seit vielen Jahren an der Schnittstelle von Unterricht, Schulentwicklung und Begabungsförderung.
Sein Fokus liegt darauf, komplexe pädagogische Zusammenhänge so aufzubereiten, dass sie im Schulalltag nutzbar werden.
Als Gründer der Marke UND WEITER. gestaltet er Formate, die nicht bei Konzepten stehen bleiben,
sondern auf konkrete Umsetzung zielen.
Teilnehmende schätzen an seiner Arbeit vor allem:
die klare Struktur, die Nähe zur Praxis und die Fähigkeit, auch anspruchsvolle Themen verständlich zu machen.